生徒の学力を上昇させて、さらに
やる気を保たせるには、
どのようにするべきでしょうか？
「アメとムチ」が大事。
非常に良く言われることです。
では、自分の仕事を振り返って、
「アメとムチ」をうまく
使い分けることが出来ているのか？
これに関しては非常に疑問が残ります。
私の塾は『ムチ』の割合が多いかと。
授業では毎回、ミニテストを行います。
「不合格は補習」「不合格は追試」と
「ムチ」に対しては徹底的している…
いや、しすぎているとも言える…
では「アメ」に関してはどうか？
一言で言えば「褒め」ています。
難しい問題が解けた時、そして
成績上位者になった時に褒めることで
優越感を感じてもらうようにしています。
「アメ」は与えすぎてしまうと、
それに慣れてしまうという意見もありますが、
私はそれでも良いかと思っています。
褒められて嫌な気分になる生徒など
ほとんどいないかと思いますので。
ただ、褒めるタイミングに関しては
生徒の様子を注視して
適切に声かけをしたいと考えています。
このようにすることで生徒の
学力とやる気を維持するのです。