秦野英語塾を運営する立場として
保護者の方に聞かれることがあります。
なぜ最大４名の集団指導をメインにしたのかと。
なぜ個別指導をメインにしなかったのかと。
その理由としては以下の通りです。
生徒全員例外なしで（まだまだですが）
点数が上がる塾を作りたかったが、
それを実現するには
個別指導塾のシステムでは難しいのです。
具体的な問題としては２点あります。
①システム的に授業時間が少ないという点です。
一般的な個別指導塾では
コマ数によって授業料が決まります。
生徒を伸ばすためとはいえ、
塾で授業を受講をすればするほど
授業料がかかってしまうのです。
週３日…週４日…
さらに週５日通塾とのなると、
月額１０万円近くかかってしまう
可能性があるのです。
これは現実的ではありません。
②そして総授業時間が短いという点です。
一般的に、個別指導塾は１科目に対して
週１回（月４回）の通塾で、
１教科の授業時間は１ヶ月で５、６時間です。
生徒が受講する科目は英語と数学が多いかと。
積み重ねの知識が非常に重要となる
英語と数学を、１ヶ月間にそれぞれ
たった５、６時間の授業で
「分からせて、出来るようにする」…
これは非常に難しい。
得意な生徒であれば何とかなるかもしれません。
しかし、得意でない生徒の場合には、
学習内容をその場で理解させることは出来ても、
出来るようにすることは本当に難しい。
その理由は何か？
授業時間が少なく、演習量が足りないのです。
結果、定期テストで点数が上がるレベルまで
到達させることはが難しくなってしまう…
まとめます。
個別指導塾はシステム的に、点数を上げるのに
必要な勉強量（時間）を確保しにくいのです。
講師と生徒の比率は1：2、1：3、1：4…
成績が上がる素晴らしいシステムに見えます。
それでも、授業を行う度に、
つまり、生徒を塾に呼ぶ度に
お金が発生してしまうことになるのです。
これでは強制力を働かせることが出来ず、
結果として成績を上げることは出来ません。
私は成績が上がらない塾を
作りたくはなかったのです。
このように考えて、今現在の
秦野英語塾が出来上がりました。
まだまだ改善しなければいけない
こともあります。
正直問題も山積みです。
しかし、それでも生徒の成績を上げる
ということに対して
妥協をすることはありません。